Descrição

Essa obra oferece para o leitor a possibilidade de compreender as práticas da supervisão no cotidiano da escola, associando-as a seus fundamentos. O primeiro capítulo discorre sobre a supervisão pedagógica em Portugal. A seguir, são enfatizados o estudo e a coordenação como núcleos da função supervisora. O terceiro capítulo traz um histórico da supervisão, com destaque para o papel do supervisor em relação aos novos PCNs. Por fim, é discutida a função supervisora sua posição na dinâmica do processo pedagógico, os conceitos que a orientam e os problemas dos quais se ocupa.